El Parc Científic de Barcelona amplía sus ámbitos de investigación con la ubicación, en el Edificio Docente del Hospital de Sant Joan de Déu, del Grupo de Investigación de Neurociencia Cognitiva (GRNC) –antes Speech Perception Production Bilinguism, SPPB– de la Universitat de Barcelona. La nueva ubicación del GRNC es fruto del convenio de colaboración firmado entre el PCB y el Hospital de Sant Joan de Déu con el objetivo de potenciar la conexión entre la investigación básica de excelencia que se desarrolla en el PCB y la investigación asistencial del Hospital. En un futuro, las acciones de investigación entre los dos ámbitos serán coordinadas también con el IDIBAPS.

Dirigido por la profesora e investigadora Núria Sebastián, el GRNC es un grupo de investigación del Departamento de Psicología Básica que trabaja en el campo de la neurocognición. Sus líneas de investigación están orientadas en los procesos implicados en la percepción y la producción del lenguaje, con especial énfasis en la población bilingüe.

El GRNC estudia en concreto las bases generales del procesamiento del lenguaje y como la exposición a la lengua materna puede influir sobre las capacidades lingüísticas. En este sentido, realiza análisis comparativos entre sujetos monolingües y bilingües (español/catalán) para investigar las características concretas del procesamiento lingüísticos en sujetos bilingües y en aquellos que están expuestos de manera diferente a una segunda lengua. La investigación en el laboratorio se realiza con sujetos de edad comprendida entre la infancia y la madurez utilizando metodologías basadas en medidas fisiológicas y de comportamiento.

Este grupo de investigación está integrado por seis equipos que estudian aspectos como la codificación fonológica de la percepción y la producción del habla, el reconocimiento de la lengua materna y la identificación de pistas en la señal del habla que permiten la discriminación entre lenguas, así como los fundamentos del habla humana en animales. También profundizan, entre otros temas, en cómo los hablantes acceden a los ítems y propiedades gramaticales del léxico para conseguir un habla fluida o en los procesos y mecanismos cerebrales implicados en la integración de la información que provienen de diferentes fuentes sensoriales como son el tacto o la vista.